Ce qui "passe" mieux, ce sont, non point les raisonnements, mais les représentations

Café pédagogique
http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2010/02/Fourgous_maths.aspx
"On peut plus facilement proposer aux élèves de travailler sur des problèmes, avec de véritables questions". Professeur de maths, formateur, Didier Missenard éclaire les usages des Tice en maths.
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