Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels

HAL-SHS
http://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00515111/fr/
Guy Brousseau, Rose Foucaud, IREM/COREM
Les situations a didactiques présentées ici forment un tout et se placent dans les cursus scolaire juste après « la leçon fondamentale du nombre naturel ». Les trois situations de bases : fabrications de bracelets, préparation du goûter, et jeu de la banque et des billes, conduisent les élèves au seuil de l'étude des opérations sur les nombres à deux chiffres.
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