Le cas de Gaël 2009

Guy Brousseau
http://guy-brousseau.com/1201/le-cas-de-gael-2009/
La théorie des situations didactiques tient un rôle central dans les recherches sur l'enseignement des mathématiques en France depuis le début des années 70. Un des concepts principaux de cette théorie est « le contrat didactique », un aspect complètement implicite mais essentiel des relations entre l'enseignant et l'étudiant  Dans cet article, nous rapportons la séquence d'enseignement qui a provoqué la formulation initiale de ce concept et qui a validé les premières applications de la théorie.
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